看護部の人材育成について
看護部では、人材育成を重点課題に掲げ、平成25年度から令和4年度までの10年間、看護教育専任の部長職を導入し、一陽会病院で育成可能な精神科看護の専門性を重視し、キャリアラダー(職業人としての発達段階)の視点を加えた人材育成システムの整備を行いました。この間、平成29年度からは急性期治療と地域移行期の支援を強化し、提供する医療の質をさらに向上させるため、中堅看護師の実践力強化と多職種連携でのチーム医療の推進を図っています。
また、当院のクリニカルラダーは“精神科病院の中だけ、当院だけで通用する…”とパターンにならないよう、日本国内の看護職と共有できることを重視し、日本看護協会が示している標準クリニカルラダーを基に設定しています。
また、当院のクリニカルラダーは“精神科病院の中だけ、当院だけで通用する…”とパターンにならないよう、日本国内の看護職と共有できることを重視し、日本看護協会が示している標準クリニカルラダーを基に設定しています。
●● 看護実践能力については、『セルフケア看護理論(モデル)』(D.オレム、P. アンダーウッド)を基盤とした看護が展開していけることを目標にしています ●●
ラダーに示す看護実践能力を獲得していくには、どのような教育プログラムや支援体制があれば良いのかを熟慮し、教育のアウトラインを策定しました。 (下記PDFをご覧ください)
平成25年度から展開する人材育成プランでは、集合教育などの院内研修で得た知識を日々の実践の中で活用し、実際に担当する患者さんの看護に応用することを重視しています。
また、学んだ知識を活用しながら対象理解と個別性を尊重した看護が実践でいるよう、看護職員をサポートする活動も合わせて展開しています。
平成25年度から展開する人材育成プランでは、集合教育などの院内研修で得た知識を日々の実践の中で活用し、実際に担当する患者さんの看護に応用することを重視しています。
また、学んだ知識を活用しながら対象理解と個別性を尊重した看護が実践でいるよう、看護職員をサポートする活動も合わせて展開しています。
看護学生の臨地実習受け入れ状況
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病院見学・就職説明会のご案内
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看護学生への奨学金貸与制度
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